Inteligencia de negocios para la deserción estudiantil de la Secretaría de Educación de Boyacá

Spa: El siguiente trabajo presenta un modelo de inteligencia de negocios, utilizando herramientas de software libre para el análisis y proyección de la deserción estudiantil en el departamento de Boyacá de 120 Municipios no certificados, con el objetivo principal de determinar cuál es la provincia, municipio, etapa escolar, zona y grado en el cual se presenta un elevado número de desertores del sistema educativo, teniendo en cuenta que es un problema constante y vigente en las instituciones que se manifiesta en todas las etapas escolares. Con el desarrollo de este trabajo se dan a conocer aspectos que se deben tener en cuenta como la implementación de inteligencia de negocios en la secretaria de educación de Boyacá para analizar los datos de deserción escolar para la toma de decisiones, además de implementar estrategias para disminuir tal fenómeno, permitiendo optimizar la entrega de información de forma rápida y precisa para su respectivo análisis. La metodología empleada fue la de Ralph Kimball, la cual permite realizar en cada etapa una serie de pasos que permiten cumplir con las diferentes necesidades de la secretaria de educación de Boyacá, en el tema de deserción escolar, con la planificación, el análisis, el diseño y la implementación de herramientas para determinar donde se presenta este fenómeno.Bibliografía y webgrafía : páginas 85-89.MaestríaMagister en Tecnología Informátic

Vulneración de la normativa laboral para adolescentes en el Perú y la explotación infantil en la provincia de Talara

La presente investigación ha tenido como objetivo principal: conocer de qué manera la explotación infantil vulnera en la ejecución de la normativa laboral peruana los derechos del adolescente de la provincia de Talara, muestra según estudios que nuestro país aún no se ha desarrollado en temas de trabajo infantil, es conocido también que posee una normativa y múltiples documentos con lineamientos de protección a los derechos de los niños, niñas y adolescentes, especialmente en temas laborales, pero que, a pesar de ello, aumenta la estadística de trabajadores menores de edad. La metodología que he utilizado en la investigación, ha sido cualitativa, haciendo una descripción de la problemática en la cual se vulnera la normativa laboral peruana y los derechos del adolescente trabajador de la provincia de Talara. El resultado de esta investigación demuestra que el trabajo de los niños y adolescentes atenta contra los derechos del niño y no permite al menor desarrollarse adecuadamente tanto física como psíquicamente. Se concluye que la respuesta jurídica del derecho laboral peruano ante la explotación infantil en la provincia de Talara es muy escasa, las instituciones encargadas de velar por la protección laboral de los adolescentes no se hacen presente en su real magnitud

Invertir para transformar : la juventud como protagonista del desarrollo

Colabora en la publicación la AECIDBibliografía: p. 257-26

El concepto de bienestar escolar que subyace en la instituci?n educativa Alfonso Palacio Rudas de la ciudad de Ibagu?, Tolima a partir del an?lisis de su proyecto educativo institucional y la normatividad vigente

200 P?ginasEl presente trabajo intenta ser una aproximaci?n a lo que significa el concepto bienestar escolar al interior de la Instituci?n educativa Alfonso Palacio Rudas de la ciudad de Ibagu? y de cu?les son los aspectos que deber?an estar presentes para la construcci?n de unos escenarios que propicien el mejoramiento de la calidad de vida y la sana convivencia. El trabajo se inicia con un an?lisis normativo y conceptual que fundamentan la noci?n de Bienestar escolar; que sirve como soporte jur?dico para establecer las condiciones y orientar proyectos que promuevan el bienestar de los estudiantes. As? mismo, se desarrolla un marco acerca de este, en la cultura institucional y se elabora un diagn?stico que permite determinar la realidad del entorno inmediato; esto es, caracter?sticas econ?micas, sociales y culturales de la comunidad; con ello se establece un paralelo entre las condiciones actuales de la instituci?n y su proyecto educativo institucional; a trav?s del cual qued? evidenciada la poca importancia que se le concede al bienestar escolar dentro del mismo. Finalmente se presentan los hallazgos que dan cuenta del recorrido anal?tico del Proyecto Educativo Institucional y permiten evidenciar las limitaciones que la ausencia o debilidad en varios componentes fundamentales del mismo genera en los procesos que se desarrollan al interior de la instituci?n.ABSTRACT The intent of this paper, is to present a wellness concept into the Educational Institute 8 ?Alfonso Palacio Rudas?. This school is located in the City of Ibague, Tolima, Colombia. We are presenting some aspects and scenarios, that should be considered for the construction that will help improve the quality of life and healthy living. This project begins with a normative conceptual analysis, and the underlying notion of the school?s welfare. This would serve as a legal basis to establish the conditions and guides to promote the welfare of the students. In addition, a diagnostic has been developed on the institution?s culture. This allowed us to determine the institute?s and community?s realistic economic, social, and cultural characteristics. With this being said, it created a parallel between the current conditions of the institution and the improvements that need to be done. It demonstrates the lack of importance that has been given to the well being of the institute. In conclusion, this project?s analytical results, demonstrate the limitations and the absences of fundamental components that are lacking in the School ?PEI?INTRODUCCI?N 11 1. APROXIMACI?N AL CONCEPTO DE BIENESTAR 18 1.1 ANTECEDENTES NORMATIVOS Y CONCEPTUALES 18 1.1.1 Normatividad 18 1.1.1.1 Normatividad Internacional 18 1.1.1.2 Normatividad Nacional 26 1.2 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 37 1.2.1 Las Instituciones Educativas. ?Un Tanto Fuera de La Realidad de sus Estudiantes? 37 1.2.2 El Concepto de Bienestar. 39 1.2.2.1 ?Bienestar escolar o paternalismo estatal? 44 1.2.2.2 ?Y c?mo se mide el bienestar? 49 1.2.3 El Concepto de Calidad y Calidad de Vida. 56 1.2.4 Convivencia Escolar 60 5 2. EL BIENESTAR ESCOLAR Y LA CULTURA INSTITUCIONAL 69 2.1 EL CONTEXTO 74 2.1.1 Caracter?sticas Socioculturales del Entorno 74 2.1.2 Aspectos Sociodemogr?ficos y Poblacionales 74 2.1.3 La Instituci?n Educativa Alfonso Palacio Rudas 79 2.1.4 Problem?tica General de la Comunidad 80 2.2 RESE?A HIST?RICA 81 2.3 INFORMACI?N ESTADISTICA 82 3. EL CONCEPTO DE BIENESTAR ESCOLAR EN LA INSTITUCI?N EDUCATIVA 88 P?g. 3.1 BIENESTAR ESCOLAR EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 88 4. CONCLUSIONES 106 RECOMENDACIONES 109 REFERENCIAS 11

VII Foro Provincial de Investigación en Salud

Esta Revista Jornadas de Investigación 2017 contiene en su interior a tres eventos científicos generados en la provincia de Mendoza, Argentina: Las II Jornadas Internacionales de Investigación, Ciencia y Universidad; Las IX Jornadas de Investigación UMaza; El VII Foro Provincial de Investigación en Salud del Ministerio de Salud, Desarrollo Social y Deportes de la Provincia de Mendoza y la adhesión a la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Estos eventos científicos tienen una finalidad común: difundir los trabajos de investigación que se realizan en la región y generar un espacio de capacitación y encuentro para investigadores, becarios de investigación y comunidad académico científica en general, para los efectores de salud de la provincia de Mendoza y para los países vecinos. La presente revista refleja conferencias dictadas, paneles, talleres, café científicos, investigaciones concluidas, investigaciones en curso y también trabajos de alumnos de grado para obtener el título, como tesinas y tesis. La presente revista de difusión científica, que está editada por el Área de Ciencia y Técnica junto a la Editorial UMaza y está acompañada por la Dirección de Investigación, Ciencia y Técnica del Ministerio de Salud del Gobierno de Mendoza y por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, en el marco de la XV Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología. Tal ensamble da cuenta una vez más de la amplia labor científica de la región y de la interdisciplinariedad. Gracias a las universidades extranjeras y locales que nos visitan y participan, a los efectores de salud de la provincia de Mendoza, al Comité Científico de la Revista, a los Docentes Investigadores, a los Estudiantes Becarios de Investigación y a los egresados de la Universidad Juan Agustín Maza. Gracias a todos por formar parte de este evento y aprestarse a escribir los frutos de su trabajo científico en aporte a la solución de problemas de investigación

II Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia

Esta obra compila algunas de las ponencias presentadas durante del II Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia, desarrollado en junio de 2017 en la Universidad del Norte, con el respaldo del Fondo Nacional de Financiamiento para la Ciencia, la Tecnología y la Innovación "Francisco José de Caldas”, y en el que participaron investigadores de más de 20 universidades e instituciones científicas de Colombia, España, México, Portugal, Brasil, así como representantes de entidades oficiales y de la sociedad civil. La obra está dividida en siete capítulos que abordan temas como "Conflictos, educación para la paz y cultura de paz"; "Educación social y rehabilitación social"; "Diversidad, enfoques diferenciales y educación"; "Educación popular y comunitaria y animación sociocultural"; "Educación social con infancias, adolescencias y juventudes"; "Educación social escolar", y "Academia, instituciones, profesiones y pedagogía social en Iberoamérica y Colombia"

El sistema nacional de seguridad ciudadana y la participación vecinal como mecanismo de política criminal y sus implicancias en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa - año 2015

En la investigación titulada El sistema nacional de seguridad ciudadana y la participación vecinal como mecanismo de política criminal y sus implicancias en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa - año 2015, se formuló el problema general¿De qué manera el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana y la Participación Vecinal influye como mecanismo de Política Criminal en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa?, con la finalidad de demostrar que la correcta aplicación de los lineamientos impartidos por el Sistema Nacional Seguridad Ciudadana con la concertada Participación Ciudadana se constituye como una efectiva política criminal frente a la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, llegando la hipótesis que la correcta aplicación de los lineamientos impartidos por el Sistema Nacional Seguridad Ciudadana con la concertada Participación Ciudadana se constituye como una efectiva política criminal frente a la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, sus variables sistema de seguridad ciudadana y la delincuencia, la metodología de esta investigación es cuantitativa, llegando a la conclusión de que existe relación significativa entre la cuenta con fortalezas y debilidades en su rol protector a la comunidad al ser el distrito con mayor incidencia delictiva de la región Tacna, porque el valor obtenido mediante la prueba chi cuadrado es igual a 39,236, que está comprendido entre 13,848 ≤ X ≤ 36,415; el valor se ubica en la región de rechazo y, por lo tanto, no se acepta la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa y se recomienda que en una jornada de reflexión organizada por el sistema nacional de seguridad ciudadana, que todo personal como mecanismo de política criminal participe en la prevención de la delincuencia para que se evidencie la participación vecinal en el distrito de coronel Gregorio Albarracín lanchipa año 2015.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesi